跨学科设计硕士课程
Transdisciplinary Design – Master of Arts
课程概述
设计被用作是观察世界的镜头，而跨学科设计是⼀种获得批判性视角的新方式。跨学科设计是⼀种构建问题的方式，因为它提出了新的问题，并引领着人们去探索⼀个新的挑战领域，并基于三个关键驱动因素：人、技术和商业，来为复杂的问题提供答案。
现在，我们迫切需要发展可持续的解决方案来改变人们的生活。我们也了解采用新方法和新型专业人员来应对全球挑战是多么的重要。基于此，我们开设了⼀门以跨学科设计集体工作室为核心的硕士课程，这里就像⼀个开放的实验室，拥有不同背景的学生可以在此探索世界，以⼀种新的方法来使用设计，并从用户角度的自我系统转向更广阔的生态系统。
本课程的主题为：移动的未来（The future of mobility），课程的重点不只是设计本身，而是提供⼀个机会，让学生就当今的典型问题分享不同的观点。都灵位于汽车行业的核心，是连接和结合新形式的专业技术和知识的天然平台。在这里，我们一起发现、定义、发展和探索在未来移动性领域的新成果。都灵校区的课程为不同类型的学生提供了独特的方法来发展设计，将其作为一种全面且战略性的工具来识别移动性领域的复杂问题，并在最前沿的学科之一中追求跨学科解决方案的发现和创新。
跨学科设计旨在重新构建产品、系统、环境、界面、学科和内容之间的界限。它提供了⼀种协作方法来整合知识体系，发展新型工作方式，植根于具有设计意识的行动，这将有助于在极其复杂的环境中进行更好的创新。本课程包括但不限于招收设计师，设计、艺术、科学、人文、经济、数字技术、技术规划、系统设计等领域都将为课程带来宝贵的贡献和见解。
采用具有多学科模块的、以集体工作室为基础的教学模式，允许问题框架和问题设置的活动都处在⼀个合作框架内。
第⼀学年围绕三个阶段进行：预备课程、背景建构与设计研究。不仅将重点放在跨学科的设计方法和模型上，而且放在团队合作上，并在指导和促进技能方面提供⽀持；复杂问题的本质和组织变化的动⼒。学生也将被鼓励对未来的项目进行“范围扫视”，以应对世界各地的挑战，并将研究综合成可信的命题——设计待解决的问题。
第⼆学年围绕四个阶段进行：构思、发展、测试、执行摘要与毕业考试。第⼆学年将受到与熔炉城市持续接触的激励，提供了⼀个多层次的、有抵抗性的挑战平台，以解决和要求采⽤跨学科方法。
第一学年
- 社会与文化进程
- 设计方法论
- 设计创新文化
- 交互系统
- 跨文化营销
- 生态设计
- 设计系统
第二学年
- 设计
- 大众传媒理论与方法
- 设计管理
- 视觉传达设计方法论
- 复杂社会人类学
- 整合新媒体
- 数字应用与技术
- 毕业项目
毕业生可以在致力于研发的私营公司和公共行政咨询公司担任战略发展职位，以及在地方、地区和国家当局担任管理职位，从事与流动性、可持续发展和基础设施相关的工作。
